Группа компаний ЦМС о роли цифровизации в образовании

Сегодня возможности образования серьёзно трансформируются. Во многом это происходит, благодаря активному внедрению цифровых технологий, которые давно стали частью нашей жизни, считает Группа компаний ЦМС. Их использование прочно закрепилось не только в дистанционном, но и в очном формате образовательного процесса. При этом потенциал такого подхода до конца ещё не исчерпан.

Этапы внедрения цифровизации в образование

Цифровизацией в образовании называется переход выполнения действий участников процесса обучения и его организации на цифровые ресурсы: электронные платформы, дневники, мессенджеры и другие инструменты. Сегодня их используют почти все учебные заведения, однако внедрение происходило в несколько этапов:

1. Появление первых компьютеров в образовательных учреждениях. Первоначально они использовались на уроках информатики в школе и на факультетах ИКТ в вузах.
2. Использование электронной техники в программах других образовательных дисциплин. С их помощью, например, показывались документальные фильмы и презентации.
3. Повсеместное применение информационных технологий в процессах обучения. Этот этап, требует повсеместного знания электронных сервисов, считает Группа компаний ЦМС. Увеличилось их влияние на методы обучения: учащиеся изучают материал самостоятельно. Также всё больше людей предпочитает дистанционный формат обучения очному, так как он предусматривает большую гибкость и мобильность.

Рынок цифрового образования один из самых быстрорастущих в мире – его объём превышает 300 млрд долларов. При этом, как утверждают эксперты, в перспективе он будет продолжать расширяться. Никто не говорит, что в ближайшем будущем онлайн-образование полностью заменит очный формат, однако элементы цифровизации будут внедряться в очное обучение более активно.

Группа компаний ЦМС объясняет принципы цифровизации

Само внедрение цифровизации в образовательную систему обусловлено современным ритмом жизни: человек должен легко адаптироваться к быстро меняющейся среде и эффективно выполнять задачи. Однако освоение человеком технологий произошло быстрее, чем это случилось в образовании, и сейчас именно этой системе приходится подстраиваться под современные реалии.

Цифровизация оказала положительное влияние на ряд аспектов. Например, минимизировано отставание от программы обучения в связи с чрезвычайными обстоятельствами – пропускаемые темы изучаются самостоятельно, либо учитель проводит урок по видеосвязи.

Как считает Группа компаний ЦМС, цифровизация способствует переформатированию коммуникаций между преподавателем и учащимся, открывает новые интерактивные формы в процессе обучения. С помощью технологий виртуальной реальности возможно проводить практические задания, если необходимо избежать реальных опасных ситуаций, которые могут возникнуть в ходе деятельности.

Цифровизация также облегчила учителю документооборот и упростила анализ успеваемости: вместо обычных тестов на знание материала используются виртуальные, которые проверяются автоматически. Это позволяет корректировать образовательный процесс точечно, с фокусом на индивидуальные особенности учащегося. Так преподаватель сможет выявить его пробелы в знании и подтянуть по теме его или группу отстающих. На основе данных также возможно составить прогнозы дальнейших результатов обучающихся, точность которых проверит практическая реальность.

Преимущество онлайн-образования перед очным

При этом возможности получения знаний гораздо шире, чем при обычном формате образования, считает Группа компаний ЦМС. Любой желающий может получить знания уровня ведущих университетов мира, не посещая физически их лекции. Посмотреть вебинар, послушать подкаст или скачать электронную книгу можно в любое свободное от дел время.

Информация подаётся в более доступной и наглядной форме, при этом на качество знаний не влияет. Это поддерживает мотивацию учащегося к самообразованию и непрерывному развитию. К тому же, это и серьёзная экономия средств: не надо платить ни за место в вузе, ни за учебные пособия, ни за дорогу до учебного заведения.

Главным в эпоху цифровизации знаний является умение делать контент, способность его подать в нужной форме. Этот навык может освоить любой человек, имеющий доступ к техническим устройствам. Преподаватель может показать картинки и начертить график, выбрав определённые функции.

Совершенствование влияния цифровизации

По мнению Группы компаний ЦМС, цифровизация сильно изменила образование в России и в целом в мире. Однако перед ней стоит немало вызовов и проблем, которые ещё необходимо совершенствовать.

Возможность получать знания в любое время несколько расслабляет учащегося, который позволяет пропускать неинтересный ему материал. Однако он может оказаться важным для получения необходимых знаний. Поэтому преподавателю необходимо искать формы и идеи, чтобы удерживать внимание учащегося постоянно, пытаться замотивировать получить полезную для него информацию, которую усваивать не интересно.

Так как цифровизация меняет методы обучения, необходима переподготовка преподавателей для успешной адаптации к новым стандартам и приобретения ими навыков в области цифровых технологий.

Необходимо совершенствование и в области обработки и хранения данных. При увеличении образовательных платформ критическим становится вопрос их безопасности, защиты от взлома, а также возможной кражи. Поэтому с дальнейшим развитием цифровизации идут разговоры о проблемах кибербезопасности образования.

Образовательные программы с использованием цифровых технологий неизбежно будут пересматриваться. Главной задачей изменения должно стать сохранение баланса между живым и виртуальным общением, предотвращение отрицательного влияния цифровизации на развитие личности и её особенностей. Группа компаний ЦМС считает, что при всей необходимости совершенствования влияния цифровых технологий, очевидно, что бороться против их использования глупо, ведь позитивное влияние уже заметно. Не забывайте читать мой блог.